北京电影学院动画学院发起了“中国原创动漫之旅”活动

•  学院概况

北京电影学院动画学院成立于 2000年，以培养动画电影和动画电视导演、高级动画创作及动画制作人材为主要目标，采用数字技术与传统动画相结合的培养方式，实现动画学院“产学研”一体化，努力培养出具备创新能力，能够掌握新技术，同时兼备高修养的综合性艺术人材。

多年来，动画学院在国内动画教学科研领域取得的成绩显著，在该领域保持着领先地位。

•  历史沿袭

动画学院的前身是北京电影学院美术系动画专业。该专业最初成立于 1952年，在这50多年里，电影学院动画专业为我国培养了一大批优秀的动画人才，并且在国内外取得了一系列突出成绩。

在这里，曾经培养出阿达（动画短片《三个和尚》导演）、戴铁郎（动画系列片《黑猫警长》导演），严定宪（《哪吒闹海》导演），林文肖（《雪孩子》导演），胡进庆（水墨剪纸动画片《鹬蚌相争》导演）等老一辈动画艺术家和一大批活跃于中国动画舞台的中、青年动画导演，为中国动画的发展做出重要贡献。

2000年，北京电影学院为了适应动画发展的需要，增强我国的动画的创作力量，在动画专业的基础上，成立了全国第一所动画学院，并得到国家的高度重视和大力支持。当时，动画学院已经建立了一整套完整的教学体系和科学培养方法，拥有着国内最完善的影视动画教学实习设施和优秀的师资队伍。

•  专业设置规模

为了落实中央加快动画实业发展的指示精神，把我国动画专业创作人才的培养规模和质量提高到新的水平、使人才培养更趋于专业化，动画学院自 2000年以来，不仅在学生招收数量上稳步增加，而且对相关专业取向进行了科学的细分。

在动画专业设置上共开设了以下几个专业方向：四个研究生专业方向（其中包括动画创作及理论方向、动画创作与多媒体应用研究方向、动画史论方向、动画剧作方向，拟设专业动画制作管理），两个本科专业方向（包括动画艺术方向、电脑动画方向），以及三个高职专业方向（包括漫画方向、电脑动画方向、动作设计方向）。另外，还设置了进修班及专科升本科班等。

通过研究生阶段的学习，学生将拥有全面的知识结构，丰富的创作经验以及理论研究能力，毕业后不仅可以担当动画艺术设计总指导、动画电影导演，而且能够进行深入的动画理论探索。

本科学生将具备扎实的动画专业基本知识、创作经验以及熟练的专业技能，毕业后可以胜任动画导演、动画设计及电脑动画创作等相关工作。

高职生（学制二年）将较系统的掌握本专业的基本知识和专业技术，毕业后将从事原画、动画、漫画创作及电脑动画制作等工作，并具有继续深造和向高级创作人才发展的潜力。

现在动画学院共有硕士研究生三届共 40余人，本科四个年级共180余人，专升班30余人，高职生160余人，进修生80余人，共500余人。

中国动画产业的健康发展，要求具有专业制作及管理知识的人员不断加入并进行规范，动画学院的学生队伍还将随着动画行业的发展及动画市场的需要而不断壮大。动画学院计划开设电脑游戏、动画制作管理、动画剧作等新的专业研究生方向。动画学院的毕业生将成为中国动画发展的中坚力量。

四、师资队伍

北京电影学院动画学院现有在编教师 20余人，（其中包括绘画基础教师3人，电脑技术教师4人，动画专业教师11人，表演教师1人，管理教师1人，另有教学辅助人员3人，计算机设备管理人员若干）分别来自北京电影学院、中央美术学院、清华大学、北京大学等著名院校。其中正教授2人，副教授6人，讲师6人，助教4人。这些具备科研水平、创作能力和丰富的实践经验的专业教师来指导学生创作大有裨益。

除此以外，动画学院还积极而广泛吸收的社会上优秀的人才来我院任职，充实动画学院的教学力量。

动画学院先后聘请了多位国内外著名动画、漫画和计算机专家学者作为客座教授。其中包括：钱运达（上海美术电影制片厂一级导演）、林文肖（上海美术电影制片厂一级导演）、严定宪（上海美术电影制片厂一级导演）、胡进庆（上海美术电影制片厂一级导演）、张松林（上海美术电影制片厂一级导演）、常光希（上海美术电影制片厂一级导演）、曲建方（上海美术电影制片厂一级导演）、戴铁郎（上海美术电影制片厂一级导演）、方成（著名漫画家）、王庸生（著名漫画家）、廖印堂（著名漫画家）、沈向洋（微软亚洲研究院博士）、张亚勤（微软亚洲研究院博士）、姜昆（著名相声表演艺术家）等。

动画学院还定期举行国际性的学术交流活动，邀请国内外著名动画艺术家和制片人举行学术讲座，使学生能更全面地了解国内外动画发展状态，开阔眼界，拓展创作思维。

五、教学特点

北京电影学院 动画学院专业教学的宗旨是坚持贯彻党的教育方针，坚持马克思主义文艺观教育，坚持理论联系实际，坚持培养以创作教育为核心、同时兼顾科研和理论研究。

动画学院的教学密切关注当前动画创作、技术、艺术、市场、理论等方面的新课题，强调“以理论研究推动教学和学科建设”，“以创作促进教学和科研，实行教学、科研和艺术创作三方面有机的结合”的教育方式。动画学院强调创作实践，鼓励和组织学生参加社会创作实践，力求我们的教育与国内动画创作发展同步。

动画学院充分利用了传统动画的教学优势与计算机等高科技技术相结合的教学理念， 在动画人才培养方面，兼顾电影、动画、游戏、多媒体等各个学科的学习创作，以及对相关理论和史论的研究。

动画学院充分发挥北京电影学院的优势，广泛开展国际交流活动，把国外优秀动画艺术家“请进来”，把我们的学生和教师“派出去”，进行开放式的教学，以保证“教”和“学”都保持新观念。

课程设置方面既重视基础知识的学习，又强调对最新技术的掌握：

（一）动画专业课程

动画概论、动画运动规律、造型设计、场景设计、动作设计、动画剧作、动画大师研究

（二）电影专业课程

电影视听语言、电影技术概论、中国电影史、外国电影史、表演、摄影、声音

（三）计算机多媒体课程

计算机动画基础、 3D 动画、计算机多媒体技术、后期合成。

面对时代发展与市场要求， 动画学院 以发展求生存，以发展求进步，不断更新原有的课程，设计新的课程，力求我们培养的学生能够掌握尽可能全面和尽可能前沿的专业知识。

六、科研与创作成果

动画学院教师在施教育人的同时，在进行创作和科研的探索上不断取得了新的成绩。

•  北京电影学院动画学院动画系列教材

作为中国历史最久，实力最强的动画学院，学院教师积累了大量宝贵的教学经验和教学资料，为了让更多立志投身动画事业的人了解动画基础知识，接受先进动画教育，先后编辑出版了《现代动画设计》、《动画艺术辞典》、《数字影视后期制作高级教程》、《 Maya经典实例教程》、《二维动画后期制作》等数十本动画理论、动画技术教程。这些教材在国内外同类教材中居领先地位，深受好评。

目前，动画学院系列教材计划仍在逐步完善（根据动画产业发展的需要，预计出版数量共一百本），将成为国内范围最全面、内容最丰富的系列教材。

（二）动画课题研究

动画学院多年来在动画理论研究方面取得了突出的建树，特别是在中国动画史研究、外国动画史研究、动画导演研究、中国绘画、民间工艺美术和动画的结合等课题上硕果累累，大量研究成果和相关论文在全国各重要学术刊物上发表，并出版了一批学术专著。

（三）创作成绩

动画学院坚持理论研究和创作实践相结合的教学宗旨，在电影短片创作、动画短片创作、艺术短片创作、动画技术研究应用等方面都取得了的有目共睹的成果。

在大型影院动画片创作方面，动画学院分别由院长孙立军教授导演的 《小兵张嘎》 和副院长曹小卉教授 导演的《心中之王》两部具有较 高水平的动画电影 正在积极的制作当中 。

艺术短片创作方面，青年教师韩笑、陈廖宇、孙聪、黄颖等导演、创作的《捕鼠记》、《吸烟者》、《塘》等十余部优秀短片多次获国内外重要奖项。

七、学生创作

北京电影学院动画学院在教学中注重对学生的创造性思维和实际操作能力的培养和引导，积极鼓励学生进行具有独立精神与创造性的动画创作。

动画学院的学生作品在内容、形式、技术等方面，都具有多样性的风格特点：有的注重与中国传统文化的结合。例如《塘韵》、《梦敦煌》、《日子》、《采薇》、《葬缘》等作品充满浓郁的中国风味。特别是《塘韵》，运用了先进的三维技术制作出二维水墨动画效果；有的体现出强烈的独创性，比如《镜子》、《影子》、《哭泣》、《鸟巢》、《二零零三年一月十五日 雪》、《樱桃》、《风》、《黑猫》等独具一格的作品。

更为可喜的是，近年来动画学院优秀的学生作品相继入选中国以及世界重要动画或短篇电影节，甚至获得大奖，得到了国内外专家的高度赞誉。

青年教师黄颖读研究生时创作的动画短片《塘》，在 2003年8月荣获第七届韩国汉城国际卡通动画节（SICAF2003）亚洲特别奖；同年11月荣获第二十七届葡萄牙埃斯平霍国际动画电影节（CINANIMA2003）的国际竞赛单元A组（片长7分钟以内）最佳影片奖；2004年1月入围英国Animex国际学生动画奖（ANIMEX 2004）中“实验动画片奖”和“动画音乐奖” 两个竞赛单元，并荣获“实验动画片银奖”；同年6月入围法国昂西国际动画电影节中“学生或毕业作品” 竞赛单元；

99级本科学生张丽的动画短片《影子》，在2003年10月第二届中国视协卡通艺委会“金蛙奖”最佳二维动画艺术短片奖，同年12月获第一届中国动画成就奖评选获优秀学生作业奖和第二届华语大学生影视作品展获最佳动画短片奖。

2001级本科学生赵 烨与他人合作的动画短片《 采薇》获得2003全国艺术高校数码大赛金奖、2003年中央美术学院“学院之光奖”银奖，及同年10月第二届中国视协卡通艺委会“金蛙奖”优秀二维动画艺术短片奖，并入围2004年第十二届德国斯图佳特国际动画电影节“青年动画”组和法国昂西国际动画电影节短片动画作品单元等等。

纵观动画学院学生的创作，可以发现他们的动画作品正渐趋成熟，而且题材更趋丰富，制作手法也不断推陈出新（大量富于探索性的手法被大胆的运用到创作中，取得了出人意料的效果）。这些作品中都闪现出灵感的火花，富于思维跳跃性和视觉冲击力，体现着年轻一代的创作激情与活力，自信地展示着作者的天才与努力，同时也揭示着中国动画的新希望。

学生动画作品的蓬勃发展，不但见证了动画学院学生的成长历程，而且也充分的展示出动画学院的专业教育已经真正走向成熟，正结出丰硕成果。

八、教学设施

目前，北京电影学院动画学院为学生提供了具有世界先进水平的配套教育设施，从而在硬件上真正的保证了动画学院学生的学习和实践。

动画学院拥有奔四以上的电脑近 150台，这些高性能的电脑为同学进行专业的图形图像学习和处理，提供了便利的条件。

动画学院还拥有多部专业动检设备，供学习传统动画的学生学习使用。

在学习过程中，学生可以接触到当前最先进的影视制作的软件及教学设备，比如动作捕捉仪、 Filmbox、Maya、Softimage XSI以及Avid MC8000、DPS Velocity、Betacam SP、DV－Storm等等。

此外，动画学院拥有的 Motion Analysis 光学式动作捕捉系统，采用 Motion Analysis 原厂提供的FALCON HR 240Camera，最高解析度可达640 x 480，最高捕捉速率可达240 fps。不论是脸部表情或肢体动作，都能够精确完整的捕捉。使用者只需穿上紧身衣再贴上反光球（Marker），便可自由的做出任何动作，不论是舞蹈、打斗、翻滚、跳跃等高难度动作，都不再受限，弹性的设计方式，使动作捕捉的对象可以更加广泛，而不局限于人类动作的捕捉。透过Motion Analysis 所研发的实时动作仿真系统，可以在捕捉的同时看到所产生的骨架动作，亦可直接套用在模型上，让制作人员可以以最直接的方式看到所捕捉的结果，藉以提升所捕捉动作的质量。Motion Analysis 提供完整的动作捕捉系统 (MIDAS)及编辑软件 (EVa HiRES)，可以准确的捕捉真实动作。提供骨架关联定义系统 MoCap Solver，透过其AutoFit 的功能，可以产生符合角色动画制作者所需的骨架。此外，系统还提供角色动作编辑软件Director/Sequencer ，可以对所捕捉的动作按照需要来修正，如：结合各个动作 (blend)、重复动作 (cycle)、 调修动作(offset)等。

近年来，动画学院陆续建立了动画创作实验室两个， 5D（立体动感）动画电影实验室一座，为本院的教学创作和科研提供了良好的物质基础。

九、学院奖介绍

北京电影学院动画学院奖（简称“动画学院奖”）是由北京电影学院动画学院创立于 2001年12月的专业性动画评奖活动，每年举办一届，在年底举行颁奖，届时还将进行一系列学术交流等活动，旨在鼓励与推动具有独立精神与创造性的动画创作，不断挖掘与充分展示动画作为艺术的多样性，为真正热爱动画艺术的人提供展现自我与互相交流的机会，促进动画创作中的学术思考。

（一）历届学院奖介绍

2001年，第一届动画学院奖是属于北京电影学院动画学院的校内评奖活动，初设“最佳创意”、“最佳导演”、“最佳制作”、“最佳视觉效果”及“评委特别奖”五个奖项，活动极大的激发了同学们的创作热情。

2002年，第二届动画学院奖已成为全国性的专业动画赛事，收到了数百部参赛作品（包括学生作业、艺术短片、MTV、广告、互动动画、栏目包装等多种形式），并举行了规模盛大的颁奖晚会（从全国各地，尤其是各地的动画院校专程赶来参加晚会的达五百人之多）。在该界学院奖中，共有78部作品入围参赛，其中28部作品获提名，最终有12部作品分获八个奖项。获奖的学生作品《塘韵》、《日子》等作品又相继入选国外重要动画或短篇电影节并获奖。

2003年，第三届动画学院奖开始从纯粹评奖的形式向电影节形式过渡，除更为隆重的颁奖晚会之外，还安排参赛作品观摩、世界优秀动画作品观摩、学术交流会等活动。而12位分别来自大陆、香港特别行政区、台湾及加拿大的大学专业教师、动画导演、故事片导演、制片人及独立电影制作人组成的本届学院奖的评审委员会。此次共收到来自全国及 香港特别行政区二十多所院校的参赛作品 115件，其中有78部作品入围，37部作品分获12个奖项的提名，最终21部作品夺取奖项。这些作品的形式更加多元化，包括传统描线上色动画，绘画风格的手绘动画，三维电脑动画，flash动画，粘土动画，实物摆拍动画，沙土动画，用实拍素材经特殊处理的动画及利用综合手段制作的动画。

（二）动画学院奖所设奖项：

·最佳短片奖

·最佳导演奖

·最佳创意奖

·最佳视觉效果奖

·最佳技术应用奖

·最佳学生作业奖

·最佳新人奖

·评委会特别奖

·最受观众欢迎奖

第三届“学院奖”增设了最受观众欢迎影片奖，让观众参与评奖，并且在一些企业的赞助下设置了“耀狮科技图形图像奖”、“大冬瓜造型奖”，加大了奖励力度来鼓励学生积极进行创作。

此外，为了纪念曾经在动画学院教学、并给予动画学院很多帮助的已故日本动画制作人持永只仁（方明）先生，在第三届“学院奖”还特设“持永只仁奖学金”，用来奖励这一年在动画创作方面表现突出的学生。

在动画学院兢兢业业的努力下，动画学院奖已经成为一个在国内具有相当规模和影响力的动画艺术盛会。我们的目标是在不远的将来让“动画学院奖”成为具有国际影响的动画电影节。

十、发展规划

2000年，时任中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志；中共中央政治局委员、北京市委书记贾庆林同志；北京市市长刘淇同志都曾先后视察北京电影学院，先后指示要创建具有中国特色的北京电影学院和中国电影艺术教育，要建立一流的动画创作、教学、理论研究人才培养基地，要创作出中国自己的动画形象，要为中国的文化事业和电影文化产业做出应有的贡献。这些重要指示为创办动画学院指明了方向。

同年，北京电影学院成立了动画学院，在培养传统动画人才的基础上，对动画艺术创作、理论、科研进行全方位的发展，并在数字技术人才、数字技术制作与应用，计算机图形图像处理，数字传媒人才培养上进行研究。

动画学院成立四年来，已取得了多方面成就。但这仅仅是起步。

在今后的发展中，动画学院将努力拓宽专业面，设立与时代需求相符合的新型学科、新兴专业，培养既真正能够熟练掌握传统动画创作技巧、又能应用计算机高新技术进行创作的艺术与技术复合型艺术人才；力争在漫画、三维动画、计算机游戏、多媒体、网页等传统与计算机设计制作等领域的教学科研中取得更大突破。

动画学院即将建立以“一院（动画学院）、三系（动画艺术系、电脑动画技术系、网络游戏多媒体系）、两所（动画艺术研究所、技术研究所）”为核心的新型教学科研机构。一方面建立“创作工作室制”，以创作实践和教学带动创作理论研究；另一方面，对动画历史、理论、技术进行积极深入的探索，以研究带动创作。

动画学院还将 继续扩大和深入与国内外同类院校、创作企业之间的交流。努力使本院的教学、科研和创作永远处于国内领先、世界一流的地位。

我们相信，在党的教育方针指引下，坚持社会主义艺术方向，经过我们全体师生的努力奋斗，北京电影学院动画学院在今后的岁月中， 必将昂首阔步，取得更大的成就，为中国电影事业、为中国动画事业做出更大的贡献。